Jedes Kind ist begabt

...und mit forschendem Lernen lassen sich Kompetenzen fördern! Wie dieser Ansatz an Ganztagsschulen erfolgreich eingesetzt werden kann, war Thema in einem Workshop auf dem diesjährigen Transferforum des Programms Ideen für mehr! Ganztägig lernen.

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Forschendes Lernen in Schülerlaboren

Martina Parrisius und Dörthe Krause von TheoPrax (Fraunhofer Institut) erklären im Gespräch, wie Jugendliche von der Arbeit in Schülerlaboren und der Methode des forschenden Lernens profitieren.

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Mehr Motivation durch forschendes Lernen

Im Interview erklärt Prof. Dr. Hilde Köster, Professorin für Grundschulpädagogik und Sachunterricht an der Freien Universität Berlin, warum das forschende Lernen den Unterricht bereichert.

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Fußbälle sind platonische Körper

Forschendes Lernen im Mathematik-unterricht: An der Neuen Oberschule Gröpelingen in Bremen kommen Schülerinnen und Schüler den platonischen Körpern auf die Spur.

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„Beim forschenden Lernen schaffen Schüler ihre eigene Mathematik!“

Im Interview erklärt Prof. Dr. Matthias Ludwig von der Goethe-Universität Frankfurt/Main, was das forschende Lernen ausmacht und wie dieser Ansatz den Unterricht verändert. 

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Kreatives Problemlösen: Deutsche Schüler sind mittelmäßig

Wie kaufe ich ein Bahnticket? Wie stelle ich die Klimaanlage richtig ein? Wer im Alltag des 21. Jahrhunderts gut zurechtkommen möchte, muss solche Fragen beantworten können.

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Pirouette im Stromkreis

An einer Dresdener Schule tanzen Schülerinnen und Schüler der sechsten Klassen Thermodynamik und Teilchenphysik und gestalten dazu ihr eigenes Bühnenbild – ein ganzes Schuljahr lang.

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